再遇莿桐花  第19章

作者:李樵      更新:2021-05-17 03:39:41      字数:1034
  “各位同学,让我们来欢迎新同学……”
  “柔柔!”
  我都还没介绍完柔柔,讲台下的小朋友已经等不及地齐声喊出她的名字。
  柔柔似乎不习惯人多的地方,而且因为见不到她母亲的身影,加上突然被这么多不认识的人叫着自己的名字,她如受惊的小鹿,倏地躲入讲桌下。
  “柔柔别怕!”我低身看她,将手伸向她,用鼓励的眼神看她。
  但,柔柔不理不睬地将脸埋在膝盖上。
  “柔柔,你要勇敢一点!”我蹲下来。“他们都是好孩子。”
  她看看我,然后被我说服了,任我将她带到座位上。
  我把她的座位安排在教室的最后一排,可以将教室里的景物尽收眼底。她座位四周都没有人,感觉不到众人好奇探索的眼光,那似乎令她感到安全。
  第一天上课;柔柔显得特别安静沉默,而且瑟缩,还看不出来有什么进展。
  接下来的这一个礼拜,柔柔像是我的另一个影子。
  下课钟一敲响,我从前门出去,柔柔便从后门无声地跟了上来,她会来到我的左后方,悄悄地拉住我的衣摆,跟我一起回办公室。
  一前一后的身影,成为了校园的景观之一,每次,都被唐雅各拿来取笑我。
  柔柔对我的依赖,已经到了寸步不离的地步,就连上厕所——
  话说那时我正扯开皮带,拉下拉链,准备掏……这时,我眼角扫瞄到后方两点钟方向有个可疑的黑影正在接近我。
  “谁?”我倏地回头,接着脸色大变。“柔柔?”
  天,我的动作实在“儿童不宜”,我立刻拉上拉链——
  “嗅!”我猛吸一口气气,眉、眼、从嘴挤成一团。真是要命,我夹到“那里”了。“Sit !Shit!Shit!”我连咒几声,痛得拿头去撞墙。
  柔柔以为我哪里受伤了,赶紧跑上前。
  “葛格痛痛,柔柔呼呼就不痛了。”
  “呼呼?嗅,杀了我还比较快!”这真是我这辈子最狼狈的一刻了。“不,你千万不要过来!”我大喝一声,快速背对柔柔,动作艰难地整理衣裤。
  天,我的一世英名全毁于此,真是情何以堪,情何以堪!
  对于柔柔提议的帮忙,我真不知道该笑,还是哭。脑海里不觉浮现柔柔帮我呼“那里”的画面……嗅,那实在太邪恶了,也太亵读柔柔这样纯真的女孩。
  我用力地挥走画面。转过身,我看见柔柔不安地停在原地。
  “对不起,柔柔,葛格刚才不是故意要那么大声对你说活。”
  我走向她,安抚地挽住她的肩,往门外走。
  “柔柔,我不是叫你在外面等着吗?男生厕所不可以随便进来,那些小男生要是见到你,会被你吓得尿在裤子上,你会害他们的男性尊严受伤的,以后不举……不,以后不敢上厕所怎么办?”
  天,自从遇见柔柔,我开始变得像碎碎念的老太婆。
  “咦?学长,你在这里做什么?”到了外面,我怔愣地看着倚在洗手合的男人。
  那闲散的姿态、嘴上叼烟、可恶笑脸的人,不是唐雅各又是谁?
  “上厕所兼看戏用。”唐雅各一脸促狭。“刚刚那一幕可是增彩绝伦哪。”
  “学长,身为男人,你一点都不感同身受吗?”被唐雅各撞见那一幕,我觉得很难堪。“正所谓‘伤在我身,痛在你心’呀。”
  “身为男人,我会记取前人教训,不让自己重蹈覆辙。”唐雅各直起身子,优雅地举步越过我,往厕所走去。“学弟,”临进厕所前,他停下来看我。“我看过很多像你这样的热血莱鸟老师,不过他们终究会被现实击倒,最后变得无动于衷,不痛;不痒。你认为你能坚持多久?”他问。
  我知道他是指柔柔这件事,“我绝对不会放弃的。”我坚定地看他。mpanel(1);
  “很好,”他嘴一咧,赞赏地拍拍我的肩。“请保持下去,观续提供娱乐给我们。”
  “喂!”不帮忙也就算了,干嘛还要这样亏人。
  “看在你是我学弟的份上,我好心地给你一个忠告:早点D 让她融人团体中。你不想每次上个厕所都要提心吊胆怕自己春光外泄吧!”他斜觑柔柔一眼,然后对她眨眨眼,嘴角有一抹恶作剧的笑意:“柔柔,我倒不介意你参观我上厕所。”
  “不准去!”我立刻捂起柔柔的眼睛。“那家伙的东西很丑,小心长针眼!”
  ***
  课程进人了第二个礼拜,柔柔渐渐进人佳况。
  与柔柔相处后,我很快地发现,柔柔的本性不像她外表所表现的安静、内向。
  她的真实个性其实早在我与她在树林里相遇时,就表现无遗,她是调皮的,爱笑的,好奇的。只是她被关在城堡里太久了,原来的个性都被压抑了。
  现在的柔柔,就像一只被放出笼的鸟,她开始对周遭的一切产生兴趣。
  她不会再像个影子对我亦步亦趋,但,她的眼睛总会下意识地找寻我。
  她的座位在教室的最后一排,她对教室后那面墙非常有兴趣,那里挂着很多小朋友们的作品,而那转移了她初期的不安。
  刚开始,她可以花一整天的时间研究上头的图画,不倦;接着,她开始动手自己画,进入了个人的冥想世界,她的桌子被粉笔涂满了画,连附近的地板也画满了图画;后来,唐雅各送了一本素描簿和一盒蜡笔给她,才阻止了整间教室都落入她的魔掌。
  团体生活果然对柔柔有帮助。第三个礼拜,她的注意力转向周遭的人。
  由“物”转向“人”,这一步迈得可真大。
  当我在讲课时,我发现她一直盯着我的嘴,模仿我讲话。
  “天这么黑,风这么大,爸爸捕鱼去,为什么还不回家?”我念着课文。
  “天这么黑,风这么大,爸爸捕鱼去,为什么还不回家?”柔柔模仿着我的口音跟表情。

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